當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月9日、10日，中國(guó)當(dāng)代視覺(jué)設(shè)計(jì)跨界藝術(shù)家宋旦先生在肯尼索州立大學(xué)孔子學(xué)院舉辦了漢字藝術(shù)展覽。
宋旦師從中國(guó)當(dāng)代金石書畫大家李立先生。作為中國(guó)設(shè)計(jì)委員會(huì)全國(guó)委員與中國(guó)吉祥文化館藝術(shù)總監(jiān)，他曾連續(xù)16年蟬聯(lián)中國(guó)品牌設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)，并被評(píng)為中國(guó)設(shè)計(jì)事業(yè)三十年的先鋒人物。他的設(shè)計(jì)，書畫結(jié)合，用創(chuàng)意的語(yǔ)言闡釋漢字的象形之美、形意之美、禪境之美，被視為中國(guó)文化的典范和傳播中國(guó)文化的新符號(hào)。
肯尼索州立大學(xué)孔子學(xué)院是“宋旦漢字藝術(shù)海外百城展美國(guó)站”的第七站，也是唯一一所承辦此次展覽的孔子學(xué)院。此次巡展受到了業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注與肯定，并走進(jìn)美國(guó)的高中課堂，將漢字文化通過(guò)藝術(shù)的形式進(jìn)行傳播，受到學(xué)生和參觀者的一致好評(píng)。
9日，宋旦先生走進(jìn)Sprayberry High School和Wheeler High School兩所美國(guó)學(xué)校講學(xué)。他通過(guò)自己創(chuàng)作的“水墨漢字”，幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，如講解依據(jù)象形造字法創(chuàng)作的漢字“山”“水”，和利用會(huì)意造字法創(chuàng)作的“愛(ài)”“生”等。
宋旦先生給中學(xué)生講“美”
通過(guò)講座，學(xué)生們對(duì)漢字產(chǎn)生了極大興趣，在課堂上積極提問(wèn)。宋先生解答問(wèn)題時(shí)妙語(yǔ)連珠。面對(duì)關(guān)于“美”字的創(chuàng)作靈感的提問(wèn)時(shí)，他結(jié)合“美”的意義與繪畫手法，指出曲線的運(yùn)用涉及到中華文化中的柔美內(nèi)涵，還蘊(yùn)含了“上善若水”的道家思想和中國(guó)的山水文化。宋旦先生非常重視與學(xué)生的互動(dòng)。他不僅親自指導(dǎo)學(xué)生們使用中國(guó)的文房四寶，還將每位同學(xué)的中文名字即興創(chuàng)作出來(lái)。學(xué)生們隨即模仿，體驗(yàn)中國(guó)的書畫藝術(shù)。
宋旦先生即興創(chuàng)作書法作品
Cobb郡學(xué)區(qū)世界語(yǔ)言及雙語(yǔ)沉浸式課程主管Germán Suárez特意前來(lái)參觀了宋旦先生的作品展。宋先生表示，一切畫作的創(chuàng)作源泉皆為自然，他只是把自然的意象與人生的感悟相結(jié)合，歸根結(jié)底是因?yàn)樽约簩?duì)藝術(shù)和文化的熱愛(ài)。他還題寫了“世界語(yǔ)言”的書法橫幅贈(zèng)送給Germán Suárez。
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